A pesar de la distancia que genera este exilio académico asumido a través de una comisión de estudios remunerada por la SED, luego de más de 2 años de lucha por la reglamentación y asignación presupuestal de estas comisiones para l@s docentes del 1278, lucha que en gran medida libramos nosotr@s, como Taller de “J”ormación Estudiantil Raíces TJER (en honor a la verdad debemos reconocer el esfuerzo realizado por algunos miembros de la anterior Junta Directiva en este propósito, Melva Rincón Suárez y Miguel Ángel Pardo, principalmente y en esta nueva Junta también William Agudelo, como se ha reconocido en otros escritos), pero que hoy capitaliza como solo suya nuestra burocracia sindical que de paso se atreve a plantear que nuestra salida fue casi que en plan turístico, porque ell@s manifiestan privada y públicamente que nos auto-amenazamos, hasta esos extremos llega la insensatez y la condición perversa e irresponsable de nuestra dirigencia sindical que hasta la misma, dizque representante de l@s profesor@s ante la comisión de docentes amenazados Ismary Bernate, se atreve a decir esto solo por las críticas que hemos hecho a su cacique electoral.

Recomendamos a aquellos que insisten en este tipo de afirmaciones y peligrosos señalamientos a que como verdaderos educadores dediquemos algo de tiempo al análisis, el estudio y la interpretación adecuada de los siguientes conceptos: exilio, asilo y refugio, entre otros, que suelen confundirse para descalificar a quienes nos podemos encontrar en alguna de estas situaciones, no podemos pedirle a nuestros estudiantes que hagan lo que nosotros no hacemos, estudiar para fundamentar y argumentar el debate.

Sin embargo muy a pesar de estas circunstancias, como equipo de trabajo, nos mantenemos firmes, más allá de las amenazas, los señalamientos, los montajes judiciales y el encarcelamiento, seguimos trabajando y luchando por Otro Sindicalismo Posible junto a otr@s compañer@s “independientes” y algunos colectivos que comparten con TJER esta búsqueda, situación que no es fácil porque las directivas sindicales nos han prácticamente prohibido la entrada a las Asambleas de Delegados y cuando se nos permite entrar se nos violenta el uso de la palabra, derecho que nos asiste por ser afiliados al sindicato y más aún siendo Delegados a la misma, han hostigado permanentemente, principalmente a las compañeras del grupo. Quieren a puerta cerrada y a espaldas del Magisterio deliberar y decidir sin ningún tipo de responsabilidad y compromiso con las bases, señor@s de la Junta y la Asamblea de Delegad@s, los estatutos en ningún momento prohíben, muy por el contrario garantizan el ingreso de cualquier afiliado a este espacio; ¿Qué ocultan, qué traman, qué pretenden? ¿Seguir manipulando, mintiendo, engañando a l@s docentes? Es preciso reconocer que no tod@s l@s miembros de la Asamblea de Delegad@s, ni de la Junta Directiva actúan de manera tan amañada y vulgar, como siempre existen importantes excepciones, sin embargo hay que recordar que el que calla otorga, por esto invitamos a  que esas voces disidentes se pronuncien y sean escuchadas, no podemos seguir tolerando ni aceptando las malas disposiciones ni orientaciones de quienes se asumen como caciques electorales.

Todo lo anterior es producto del nerviosismo que les genera  el saber que nos asiste la razón, pues la campaña en las últimas elecciones en pro del voto en blanco, el voto nulo y la abstención, que diversos sectores impulsamos, la sintieron como un baldado de agua fría o una bofetada en su gigantesco ego, pues no creían que las "minorías" desfinanciadas y desburocratizadas, pudiésemos movilizar la inconformidad  y hoy, luego de los negociados de mayo vuelven a repetir la afrenta y el engaño a la comunidad educativa y ésta los vuelve a rechazar y despreciar de manera contundente y masiva.  Eso les preocupa.

Es la hora de aunar esfuerzos y establecer unos acuerdos básicos que nos indiquen un plan de acción para saber direccionar con cautela y precisión política este inconformismo, que no nos puede conducir a divisiones peligrosas e innecesarias de estas ya de por si débiles estructuras sindicales, que no podemos más que buscar transformar, más no destruir, además de buscar el empoderamiento de esos sectores marginados por estas maquinarias clientelistas y mafiosas.

En este sentido proponemos:

1. Crear espacios de educación o formación política de y para los docentes, impulsar la recuperación del espacio pedagógico y sindical en las instituciones educativas y exigir la descentralización y desburocratización de la escuela sindical de la ADE para que haga presencia en todas las localidades, es decir, que a través de los comités locales y haciendo uso de las Direcciones Locales, se realicen las Escuelas de Formación Sindical, que en esta coyuntura particular deberían crearse para estudiar rigurosamente los “acuerdos” firmados por FECODE y el gobierno Nacional, evitando que se conviertan en escenarios de proselitismo político, principalmente de los miembros de la Junta Directiva y sus áulicos en la Asamblea.

2. Evitar salidas inmediatistas y desesperadas que algun@s señalan de oportunistas tales como la desafiliación, la revocatoria, la creación de otros sindicatos, la firmatón (para la reforma estatutaria), entre otras.  Cada una de estas propuestas deben ser analizadas políticamente para medir su efectividad y alcance en la lucha sindical del magisterio, en este sentido reflexionamos sobre las mismas considerando:

La Desafiliación:

L@s más de 33 mil docentes que tiene el magisterio distrital deberían estar afiliad@s a la ADE y como tal asumirse como sindicato, responsabilidad que no puede delegarse en las 10 personas que conforman la Junta Directiva o l@s 110 delegad@s de la Asamblea, debemos desde la misma institución educativa, crear y fortalecer el comité sindical de cada colegio, con delegad@s por jornada y sede, estos a la vez deben fortalecer el comité local, que debe convocar mínimo 2 veces por semestre a Asambleas locales e impulsar el mecanismo de convocatoria y funcionamiento de una Asamblea General de Educador@s anual del Distrito, en un recinto amplio y abierto así como se convocan los mismos al proceso electoral, ¿por qué en una situación es posible y en otra no? Esto no es un imposible, es  producto de la pereza y el acomodamiento de la burocracia sindical para no permitir que l@s docentes asuman la democracia directa y se mantengan en la democracia representativa, que tod@s sabemos no garantiza la defensa de los intereses de l@s representad@s, muy por el contrario, crea condiciones de dependencia y sometimiento muy parecidas a la esclavitud, mediados por el soborno, el clientelismo y la manguala.

Promover la desafiliación no es más que debilitarnos nosotr@s y fortalecer a l@s caciques de la ADE y FECODE, por eso nuestra tarea es TJER con tod@s l@s educador@s, lazos de solidaridad que nos permitan empoderar a las verdaderas mayorías y así hacer que la “tortilla se vuelva”, como dice la canción,… Por el contrario compañer@s invitemos a una gran campaña de afiliación crítica, propositiva y consciente para así fortalecernos aún más.

La Revocatoria:

Esta iniciativa generada por algun@s educador@s en un comienzo puede sonar aceptable y viable, teniendo en cuenta la necesidad de respuestas inmediatas ante la crisis que vivimos, sin embargo, nos coloca en mínimo tres situaciones, la primera es de orden legal, pues no existe dentro de los estatutos de nuestro sindicato, ni dentro de la reglamentación electoral para elegir a nuestr@s dirigentes la figura de la revocatoria claramente establecida, lo que generaría falsas expectativas y frustración entre l@s educador@s.

La segunda sería desconocer de plano el verdadero objetivo de nuestra lucha, el cual no es identificar como el enemigo a vencer a l@s compañer@s de la Junta de la ADE y del Ejecutivo de FECODE, muy por el contrario, deben ser el objetivo a convencer, pues nuestra crítica y nuestro llamado es que estén de nuestro lado y no del lado del patrono, esto nos conduce a ubicarnos desde la perspectiva clasista de la herramienta y la estructura sindical, donde comprendemos claramente que nuestro enemigo es el enemigo de clase, dígase el capitalista y quienes se ponen a su servicio y lo defienden traicionando su condición de clase, ya, si nuestra dirigencia sindical insiste en traicionar a su clase y seguir los pasos de los Garzón y los Julio Roberto, es otra cosa, por el momento y en un desarrollo táctico de nuestra lucha es necesario que nos demos la oportunidad de corregir los errores y darle nuevo rumbo a nuestras organizaciones sindicales. 

La tercera situación de esta propuesta es ubicar en condición de víctimas, asediados y perseguidos a los miembros de la Junta Directiva de la ADE y el ejecutivo de FECODE, quienes muy hábilmente se “enconchan” y se unen para evitar ser criticados, cuestionados y revocados por las bases, no asumen con entereza sus errores, muy por el contrario se los endilgan a otros, quieren quedar bien con todo el mundo, aunque realmente en el fondo no pretendan más que congraciarse con los poderes gubernamentales y garantizar algo de contentillo y de migajas a su clientela electoral, algun@s expresan como acto de contrición el equívoco en la forma en que levantaron el paro en la noche del pasado 10 de septiembre, sin embargo, no asumen ningún tipo de crítica o arrepentimiento al problema de fondo, ¿qué negociaron, cómo lo negociaron y para qué lo negociaron? Amparándose en la máxima de salvar del ahogado el sombrero, so pretexto de señalar a quienes los criticamos como ignorantes en el “arte” de la negociación, pues en palabras de algunos de estos dirigentes, “no se puede exigir ni ganar todo de momento”.  Entendemos que nos encaminamos a una eterna justificación de lo injustificable, donde ustedes señor@s dirigentes se aprovechan de la situación difícil que atraviesa la mayoría del magisterio  y de aquellos que desafortunadamente creen ciegamente en ustedes, pero recuerden que no hay mal que dure 100 años, ni sindicato que lo resista, los pueblos tienen memoria, aunque algunos de sus dirigentes no.

Creación de otro sindicato:

Dividirás y reinarás es una de las máximas del príncipe y se ha vuelto también una de las máximas de nuestra dirigencia sindical que ha creado múltiples estrategias para mantenernos divididos con el sofisma engañoso de la unidad por la unidad, porque la unidad de un aparato no es la unidad del sindicato, esa división en que nos mantienen tanto el Ministerio de Educación, la Secretaría y nuestra dirigencia sindical hacen que todos estos parasiten del sacrificio de cada uno de l@s educador@s en el aula. La dirigencia con su burocracia, sus gabelas y el cogobierno distrital, la Secretaría respaldando hipócritamente la movilización docente ahora que ve el fantasma de la revocatoria caer sobre esta administración (revocatoria que no apoyamos, no por defender a Petro que mira al pueblo de manera oportunista cuando la derecha lo “utiliza” y lo desecha a su antojo, sino por ser un mecanismo instrumentalizado por uno de los herederos del más rancio conservadurismo de estirpe uribista, que ve a través de este medio la oportunidad de entregar más descaradamente la administración del Distrito al afán neoliberal), el Ministerio logra a través de FECODE fortalecerse luego de que lo pusiera contra las cuerdas las grandes movilizaciones de ese otro gran y muy importante sector de la Educación, a veces desechado por esta burocracia sindical, el renaciente movimiento universitario organizado en la Mesa Amplia Nacional Estudiantil MANE.

El mantenernos divididos es el propósito de estas tres estructuras que nos asfixian, nos incomunican y nos desangran, por tal razón nuestra consigna más fuerte y más firme debe ser LA UNIDAD (con mayúscula) crítica y propositiva y no acrítica y acomodada, que es la que a éste tipo de personajes y caciques le sirve.  ¿Qué otro sindicato nos invitan a formar?, ¿Cuantos más?, eso sería como destapar ingenuamente la Caja de Pandora de donde emergerían todos los demonios y ambiciones personales, ¿ustedes se imaginan compañer@s, que cada una de las vertientes políticas que conformamos hoy la ADE creara su propio sindicato?  

Sería una atomización estúpida, peligrosa e irresponsable, pues los egos y las ambiciones nos invadirían, gústenos o no, aunque suene paradójico o contradictorio y se preste para interpretaciones maniqueas como las que suelen hacer algunos miembros de la Junta Directiva y la Asamblea de Delegados, esta Unidad en la ADE así sea nominal, es un logro y un acumulado histórico que debemos rescatar y más que fragmentar y perpetuar la división debemos reconocer y valorar entre nosotr@s la diversidad, fortalecer las tendencias y entrar en sano debate sobre cada uno de los temas que atañen a nuestra vida sindical y política y no hacer lo que hace hoy en día la “democracia sindical” de amañar estos debates abriendo la discusión y dejándonos como enfermos ante el psiquiatra, desahogar las frustraciones y ellos muy cómodamente dicen qué se recoge y qué se concluye, mostrándolo como un producto consensuado, las Asambleas de Delegados son un remedo de debate y democracia, es por esto que debemos sembrar y proteger, hoy más que nunca, las semillas de la UNIDAD, el debate y la crítica ausentes cada vez más en nuestro sindicato, verdaderas responsables de esta crisis.

Firmatón (para la reforma estatutaria)

Como en todo proceso normativo, el mismo puede servir para garantizar libertades o para limitar o eliminar las mismas, en cuanto a las normas que rigen nuestro sindicato garantizan la libertad de reelección indefinida, el nepotismo, el clientelismo y otros vicios políticos que tradicionalmente se los adjudicamos a la derecha y nosotros, dizque de izquierda los reproducimos y en nuestro sindicato hasta los superamos.

Los estatutos de la ADE son una verdadera burla a la democracia, pues están atornillados a los intereses de la Junta Directiva, quien es la que en últimas decide cuándo y cómo se reforman los mismos sin respetar ni reconocer la normatividad existente, pues como en toda condición leguleya todo lo resumen a la hermenéutica del Derecho, es decir a la interpretación que ellos hagan de la norma. Para que ustedes hagan su propia interpretación les invitamos a leer los Estatutos de la ADE que están en la página web y analicemos con mucho cuidado el artículo 10 y su literal f, así como el artículo 51, que citamos a continuación:

ARTÍCULO 10º: Son atribuciones privativas e indelegables de la Asamblea General de Afiliadas (os) y/o Delegadas (os):

f)    La modificación de los Estatutos.

          CAPITULO XIV

DE LA REFORMA DE LOS ESTATUTOS

ARTÍCULO 51°: Cualquier afiliada o afiliado puede presentar proyectos para reformar los presentes estatutos.

Para que un proyecto se convierta en norma estatutaria se requiere el siguiente procedimiento:

a)       Estudiado en primer debate por la Junta Directiva.

b)       Ser aprobado en tercer debate por la Asamblea General de Afiliadas (os) y/o Delegadas (os).

Parágrafo: Para ser estudiado en 2º y 3er debate, el proyecto deberá ser aprobado en el debate inmediatamente anterior.

Principalmente el artículo 51 suele ser interpretado como el punto insalvable para la reforma, pues se considera que la Junta Directiva es la que aprueba en ultimas o no la misma, sin embargo, también se puede interpretar que la responsabilidad y obligación de la Junta Directiva es solamente estudiar el proyecto en primer debate, consecuentemente la discusión y aprobación corresponde a la Asamblea General de Afiliados y/o Delegad@s, la trampa que dejó escrita la Junta Directiva y quienes firman la aprobación de la modificación de los estatutos en el 2007 está reflejada de manera insidiosa y venenosa en el parágrafo de este artículo, donde resume en el primer debate su estudio y aprobación, dejando el 2 y el 3 como escenarios confusos o cuando menos nominales.

Esta manipulación jurídica nos permite observar el tipo de dirigentes sindicales que tenemos que en lugar de manifestar claramente los mecanismos de funcionamiento de nuestro sindicato, amañan su argumentación y estructuración para perpetuarse en el poder, situación que solo podremos superar con la organización del magisterio desde las bases y con las movilizaciones masivas que tenemos que hacer si es necesario hasta las sedes de nuestros sindicatos para exigirle a sus directivas el cambio de actitud y de rumbo del mismo, que se haga de manera urgente e inmediata la reforma estatutaria, con una participación abierta, democrática y directa y no virtual como nos lo proponen en la página de la ADE.

Una firmatón en este propósito nos debe garantizar más del 50 por ciento de las firmas de l@s afiliad@s al sindicato, dígase aproximadamente 13 mil firmas reales y no cualquier nombre y cualquier firma que de paso vicia el proceso, sin ser fatalistas, no será tarea fácil, pues no es solamente repartir unas hojas y que l@s docentes recojan las firmas en las instituciones educativas pues nos enfrentaremos a la acción agresiva e insultante que practican los áulicos de algunas directivas sindicales, eso generará desgaste y hará demorado el proceso, pues la pregunta que se plantea es ¿en cuánto tiempo pensamos tener estas firmas? ¿Un mes?, ¿dos meses?; ¿luego de tenerlas, las radicaremos ante quien, ante la Junta Directiva de la cual dudamos de su transparencia y responsabilidad? ¿Ante el Comité Electoral de la ADE?, ¿ante el Consejo Nacional Electoral? ¿Cuánto tiempo nos llevará esto?

Teniendo en cuenta que tod@s nos remitirán a fijarnos en los estatutos y su mecanismo para reformarlos, así llegamos nuevamente al mal intencionado, tramposo y mentiroso artículo 51 y quienes lo crearon. Eso nos colocaría en un círculo vicioso de desgaste, sin resultados, mientras l@s caciques electorales terminan felizmente su periodo y se reelegirán directamente o en cuerpo ajeno, prometiendo nuevamente el oro y el moro y entre estos la reforma a los estatutos, como much@s de l@s actuales miembros de la Junta Directiva y la Asamblea de Delegad@s prometieron en campaña, sin hacer nada luego de ser elegid@s, bueno, corregiremos, ¡si han hecho mucho!, crearon unas comisiones para lograr lo que ellos saben perfectamente hacen las comisiones, decir que todo cambie para que todo siga igual. Una de estas comisiones fue la de la Reforma Estatutaria, otra fue la de Plan de Acción, y esta última sí que nos deja preocupados, pues se demuestra que nuestro sindicato no planifica sino improvisa, pues el plan de acción en esta coyuntura fue ser peón de carga como apéndices de FECODE en la ADE.

3. Es por esto que la ACCIÓN DIRECTA, es decir el compromiso de cada uno de nosotr@s en la movilización del conjunto del magisterio hacia el patrono y quienes lo defienden, es el instrumento más idóneo para avanzar hacia las reformas y el redireccionamiento de nuestro sindicato, para lograr una pedagogía política profunda que evite que nuestras compañeras y compañeros docentes sean llevados como ganado al matadero en los procesos electorales, es necesario más análisis, más crítica, mas reflexión y no dejarse comprar por nada y dejarse guiar claramente  por un compromiso consciente con nuestro sindicato y la sociedad en general.

4. Exigir el retiro de FECODE de la comisión Tripartita que “discute” o ¿negocia? El Nuevo Estatuto Docente, pues ante los últimos acontecimientos surgen las siguientes preguntas: ¿qué se va a negociar? Teniendo en cuenta que el gobierno llega a la mesa con dos paquetes negociados de manera muy favorable a sus intereses neoliberales, lo “negociado” en mayo y lo “negociado” en septiembre, es decir, nuestro pésimo sistema de salud seguirá igual, solo con la promesa de intervención directa del Ministerio cuando siempre ha tenido esta facultad y nunca la ha ejercido pues en el tema de salud, nuestra dirigencia sindical tiene rabo de paja y eso lo sabe el gobierno, se ha aceptado inclusive que el Ministerio revoque el contrato con la entidad que no cumpla sus obligaciones, en nuestro caso Medicol, que ha venido extorsionando al magisterio con la triste realidad de que no existe otra entidad que asuma el tema de la salud del magisterio, claro está que debemos preguntarnos la razón por la cual no existen otros proponentes, y porqué en determinados momentos se aceptaron proponentes como Solsalud y otras que tenían oscuros vínculos con personajes siniestros de nuestra costa caribe.

Otro interrogante que viene a la mente es: ¿a través de qué mecanismos buscará presionar FECODE al gobierno para garantizar una buena negociación en pro del magisterio? Pues no podemos olvidar que luego de dos frustrantes “negociaciones” e intentos fallidos de paro, el instrumento de lucha que es la huelga difícilmente va a ser tenido en cuenta y acatado por la mayoría de los educadores en futuras convocatorias, pues lo ocurrido en Bogotá con el oportunismo del Secretario Oscar Sánchez “apoyando” de forma hipócrita al magisterio difícilmente se lograra en otros lugares o se podrá repetir en Bogotá

5. Es necesario que el magisterio se reintegre al desarrollo de las luchas que libra el pueblo colombiano, pues en los últimos años su dirigencia de manera acomodada nos ha colocado al margen de estas importantes transformaciones que vive la sociedad colombiana, eso no quiere decir que algunas tendencias de l@s educadores no nos integremos de manera permanente a estas luchas, pero la directriz sindical no atiende este llamado, tímidamente acompañó e instrumentalizo las luchas de la MANE, ha ignorado el renacer de las luchas de los sindicatos del Petróleo (la USO) en Puerto Gaitán contra Pacific Rubiales, fue indiferente ante las huelgas de los corteros de caña, observó sin compromiso las luchas del movimiento indígena, de los mineros, los cafeteros, los camioneros, el sector salud... su condición oportunista guío a la burocracia sindical del magisterio a tener comportamiento de esquirol en el gran Paro Nacional Agrario y Popular, pues mientras estos libraban la más grande de sus luchas de los últimos 20 años la dirigencia de FECODE se reunía en el Palacio de Nariño con el Presidente Juan Manuel Santos quien a sangre y fuego ha contenido temporalmente esta verdadera insurrección popular liderada por los de ruana; a lo sumo expían culpas sacando escuetos comunicados de una inmaterializada solidaridad, simples saludos a la bandera sin ningún tipo de compromiso, de respaldo, de lucha y de movilización, nos han hecho vivir del recuerdo de lo que otr@s hicieron, de esos momentos heroicos y aún no logramos levantarnos de nuestras últimas grandes derrotas que se resumen en la imposición del estatuto 1278 y las reformas a la Ley de transferencias.

6. Si lo anterior nos ruboriza y nos hace sentir pena ajena, aunque a veces no tan ajena, ni que decir de la postura del magisterio y tal vez del sindicalismo en general frente a los actuales procesos de Paz, quieren pasar de agache sin ninguna postura clara, salvo expresiones marginales y deseos vacuos, desconociendo que l@s sindicalistas somos de las principales víctimas en esta guerra, pues los últimos estudios arrojan que Colombia es el país más peligroso para el ejercicio del sindicalismo y los educadores ocupamos el primer lugar de los sindicalistas asesinados, desaparecidos, desplazados, torturados, amenazados y encarcelados en los últimos años. La labor docente es una labor de alto riesgo en el escenario de confrontación que vive nuestro país, estamos expuestos día a día a la intolerancia de las armas y de la violencia, pues desde l@s mism@s estudiantes, directivos, padres de familia y los organismos de seguridad del Estado, se nos persigue, señala y macartiza, cualquier expresión de pensamiento crítico es señalada de terrorista, situación que se ve reflejada en la agresión cotidiana a l@s docentes, que son asesinad@s en sus salones de clase, o son víctimas de montajes de organismos estatales y para estatales que los llevan primero a la cárcel y luego a la muerte, como es el tristemente célebre caso del profesor universitario Alfredo Correa de Andreis, víctima de un falso positivo jurídico orquestado entre fuerzas paramilitares y el mismísimo director del DAS, esta situación viola la autonomía en el proceso educativo, la libertad de cátedra, genera la censura y la autocensura, al abordar o no abordar temas fundamentales y críticos de la realidad nacional e internacional y nos conduce a repetir el discurso dominante y la doctrina del miedo, muy lejos quedamos de la formación de espíritus libres, críticos y soñadores, pues le han cortado las alas a esa extraordinaria ave de la Utopía que se desangra en los recuerdos, en las añoranzas y las nostalgias.

7. Debemos recuperar la condición original de la organización sindical, recordemos que su génesis se da en las luchas del movimiento obrero, de los trabajadores reivindicando sus derechos, tiene un origen clasista y en esta condición es herramienta fundamental de la transformación de toda la estructura y el orden social vigente, tiene un compromiso político irremplazable y es la construcción del poder obrero, campesino y popular, es semilla necesaria para obtener el fruto de una sociedad anticapitalista, una sociedad socialista, comunista. 

Hoy estos principios se desdibujan ante un sindicalismo a lo sumo socialdemócrata permeado por el sindicalismo de origen demócrata cristiano, ese sindicalismo de clase apena a la actual dirigencia y que paradoja, hasta a aquell@s que dicen ser socialistas, revolucionarios, comunistas, su afán es mantener un sindicalismo que perpetúe los intereses de una casta dirigente.

En Colombia, lo hemos dicho muchas veces pero no nos cansaremos de repetirlo, han aniquilado a sangre y fuego al movimiento obrero y sus expresiones sindicales, no cabrían en infinitas páginas los nombres de todos nuestros mártires, que desde ese fatídico 6 de diciembre de 1928 inauguró la táctica del aniquilamiento expresada en la masacre, primero fue en las bananeras y hoy se expresa en cualquiera de los escenarios de las luchas populares, masacran campesinos, indígenas, estudiantes, profesores,… y a cualquiera que luche y reivindique sus derechos, la otra forma de aniquilar el movimiento sindical ha sido la cooptación de aquellos líderes oportunistas, que sin abrigar ningún tipo de homenaje a la memoria de quienes murieron y les permitieron encumbrarse en las direcciones sindicales, traicionan sus más nobles ideales.

Producto  de esta guerra a muerte contra el sindicalismo y las organizaciones populares desatada por nuestra rancia oligarquía e incipiente burguesía aliada con las mafias de todas las calañas, nos encontramos frente a un movimiento sindical venido a menos, no solamente en su número sino en sus reivindicaciones y las banderas que enarbola, pues de manera paradójica, o mejor producto de este desangre, la principal fuerza sindical que es el magisterio, no se reconoce como clase obrera pues en estricto rigor  no tiene un origen fabril, difícilmente se reconoce como parte de la clase trabajadora, pero sí se deja seducir por el embeleco y la vanidad del ser intelectual y su condición de clase se confunde en reconocerse como parte de una clase media, categoría muy alejada del concepto original de clase, pues la clase media es un concepto que le permite a la burguesía acomodar el falso espejismo de la movilidad social, ya que esta, la clase media, vivirá siempre con el anhelo, la esperanza y sintiéndose parte de la “clase alta”, al mismo tiempo sufriendo con desespero y angustia el sentirse “clase baja”, se burlan de nosotr@s y nos ubican como arribistas, vivimos en el vacío y en el sinsentido del desclasado, en la estructura socioeconómica de la sociedad capitalista, he ahí la importancia de si nos creemos intelectuales, asumir la condición de intelectual orgánico que profesaba Gramsci y en este mismo orden asumir la conciencia de clase a que invitaba Luckacs, reconozcámonos como obreros y trabajadores de la educación, de la cultura y la revolución.

¡PORQUE OTRO SINDICALISMO ES POSIBLE!

¡POR LA UNIDAD CON DIGNIDAD!

 TALLER DE “J”ORMACIÓN ESTUDIANTIL RAÍCES

TJER

COALICIÓN CLASISTA DE BASE

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